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商品編號:P0116400214419 原始貨號:6061592
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教育概論:教育理念與實務初探


書號:6061592
ISBN:9786263171329
作者:吳明隆、陳明珠、方朝郁
出版日期:2021年09月
數量
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內容簡介

本書的出版乃呼應「教師專業素養指引-職前教育階段暨師資職前教育課程基準」的內涵,全書共14章,包括教育的基本概念;教育的學理基礎-教育基礎;學習與教育的主體;教育的實施(課程、教學與評量);教育與學校行政組織及運作;適性輔導與教育研究實踐等。

本書特色有四:
1. 融入式的寫作:各章內容融入十二年國教內涵與最新相關教育法規,讀者可習得最新的教育知能。
2. 獨立式的章節:各章內容簡要表述,獨立自成一個體系,各章體例類似,淺顯易懂。
3. 重點式的內容:各章敘述的內容為教育領域的重點,對準備教師資格考與教師甄試有很大幫助。
4. 簡易式的論述:各章內容的用語儘量淺顯易懂,讓讀者對教育專業知能或相關理論快速理解,進而內化為系統化的資訊。

※ 適讀族群:大專至大專以上

作者介紹

吳明隆
國立高雄師範大學師資培育與就業輔導處專任教授
榮獲特殊優良教師(師鐸獎)
榮獲全國十大傑出資訊人才

陳明珠
國立溪湖高中輔導室主任
國立高雄師範大學輔導與諮商研究所博士
榮獲教育部友善校園傑出輔導人員獎
榮獲教育部優秀特殊教育人員獎
榮獲教育大愛菁師獎

方朝郁
高雄市壽齡國小校長
國立高雄師範大學教育學博士
國立高雄師範大學教育學系兼任助理教授
榮獲教育部青少年輔導計畫有功人員
榮獲高雄市教育芬芳錄

目錄

第 1 章教育的基本意涵
第 2 章教育基礎學科(一)—教育哲學
第 3 章教育基礎學科(二)—教育社會學
第 4 章教育基礎學科(三)—教育心理學
第 5 章學習的主體—學生
第 6 章教學的主體—教師
第 7 章教育的內容—課程
第 8 章教育方法—教學
第 9 章教學評量
第 10 章教育行政組織
第 11 章學校行政及運作
第 12 章教育研究與行動研究
第 13 章適性輔導與實施
第 14 章補救教學概論
參考文獻
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