內容簡介
本書內容主要特色有二：一是剖析地理教材教法的基本原理原則，二是將新課綱理念與實質內容轉化於地理教材教法中。書中的具體內容涵蓋了地理教材教法的理論與發展趨勢、新課綱中的地理素養導向教學、跨領域/跨科統整教學及議題融入地理教學，此外，也對一般的教材教法原理進行介紹，包含地理教學設計、地理教材設計、地理學習評量和教學評鑑、地理教學科技與教具的應用及教學環境安排、地理相關教學資源等進行介紹。
作者介紹
林聖欽(撰寫第一、二、三、四章)
現職：國立臺灣師範大學地理學系教授
經歷：十二年國民基本教育地理領域課程綱要研修小組、普通型高級中等學校數學學科中心諮詢委員、國民中小學課程與教學輔導群社會學習領域輔導團副召集人
吳育臻(撰寫第五、六、七、八章)
現職：國立高雄師範大學文學院地理學系教授
經歷：彰化縣立彰德國中地理教師、國立嘉義女中地理教師、國立嘉義師範學院社會科教育學系兼任講師
丁志堅(撰寫第九、十章)
現職：國立清華大學環境與文化資源學系副教授
經歷：國立新竹師範學院社會科教育學系助理教授
現職：國立臺灣師範大學地理學系教授
經歷：十二年國民基本教育地理領域課程綱要研修小組、普通型高級中等學校數學學科中心諮詢委員、國民中小學課程與教學輔導群社會學習領域輔導團副召集人
吳育臻(撰寫第五、六、七、八章)
現職：國立高雄師範大學文學院地理學系教授
經歷：彰化縣立彰德國中地理教師、國立嘉義女中地理教師、國立嘉義師範學院社會科教育學系兼任講師
丁志堅(撰寫第九、十章)
現職：國立清華大學環境與文化資源學系副教授
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