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圖解新課綱課程發展與設計


書號:6061554
ISBN:9789865224721
作者:敬世龍
出版日期:2021年04月
數量
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內容簡介

三大特色
● 一讀就懂的課程發展入門知識
● 文字敘述淺顯易懂、提綱挈領
● 圖表形式快速理解、加強記憶

課程發展與設計是教育的基礎,也是教育專業與永續的核心。教育工作者,尤其是校長、主任與教師更應具備課程發展與設計的理論知識,並輔以落實在教學層面貫徹的執行力,才能開創出具生命力的課程方案與教學內容,以促進學生學習關鍵素養而能永續傳承卓越優質的教育薪火。

本書的結構與編排係符合當代圖像思考與學習的需求,將文字內容加以重新整理安排,並利用學習的原理,將課程發展與設計的內容加以圖像化、表格化,一頁文字及一頁圖表的搭配,促進閱讀者閱讀興趣,並輔以一頁重點文字摘述,也引導閱讀者文字閱讀能力,最後提供課程發展與設計的實務案例,提供實務參酌。

※ 適讀族群:大專至大專以上、一般讀者

作者介紹

敬世龍
學歷:
1.國立高雄師範大學教育學碩士
2.國立臺南大學教育學博士

經歷:
1.國中教師、主任、校長
2.中華醫事科大兼任副教授
3.國立臺南大學、長榮大學兼任助理教授
4.教育部十二年國教課程綱要國中組審查委員
5.臺南市中小學校長協會理事、監事
6.臺南市國民中小學校長甄選委員
7.臺南縣/市國教輔導團綜合領域國中組召集人
8.臺南市國教輔導團性別平等國中組召集人
9.臺南市國教輔導團藝文領域國中組召集人
10.臺南市家庭教育中心幸福婚姻與網路成癮講師
11.臺南市教學卓越評選、培訓委員
12.教育部十二年國教前導學校召集校長

目錄

第1章 課程的理念與內涵
第2章 課程發展與設計的意涵與派典
第3章 課程設計模式
第4章 課程組織與選擇
第5章 課程實施與評鑑
第6章 學校本位課程發展與評鑑
第7章 九年一貫課程改革意涵、實施與應用
第8章 課程領導
第9章 課程結構與課程意義
第10章 課程探究形式與研究
第11章 十二年基本國教的課程改革
第12章 十二年國教課程規劃與教學實踐面面觀

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